建筑与艺术设计分院郑雪梅

诗人说：“花朵把春天的门打开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。”做为一名艺术鉴赏教师，她希望自己用坚韧与激情帮学生把艺术教育的门推开，用爱与思想把学生内心的门推开。惟有此，才能让学生真正感知到身边的美好。

人们都在讲幸福人生。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一位教师，幸福感在哪里呢？她的幸福感就源于教育教学工作的成就，源于学生不断地进步和学生真情实感的反馈，源于豁达的生活态度。做为一名艺术鉴赏教师，在传授知识的同时，她更重视学生的行为习惯，教授做人的道理，传授德智美全方位发展。她始终认为不仅要有做人的诚信、人格的力量，还要有最佳的思想境界、精神状况和行为表现。她积极地影响教育学生，使他们健康成长，还与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，对学生倾注相当大的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。

她的课堂总是围绕艺术要素，采用歌唱、模仿、身体动作和表演等方式，让学生主动积极参与教学内容并引发想象和联想，激发学生的创造能力。整个教学始终在愉快合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行。促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同实施德育渗透。通过各种不同的方式搭起艺术与学生生活的桥梁，尊重学生对艺术鉴赏独立的感受与见解，鼓励学生勇于表达自己的审美体验。

“学高为师，身正为范”，教师职业是个人永久的职业，必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”，“再学习”、“终身教育”就成了它的注解。