城市服务分院陈雨晴

讲述她的育人故事

教书育人是一项长期而艰巨的任务，“小事”莫“小视”，一言一行事关师德形象，一点一滴彰显园丁魅力。作为一名教育工作者，应该时刻把学生放在首位，尤其是作为一名辅导员，辅导员是学生接触最多的人，更应该保证高度自觉，时刻以自身为榜样，教育学生的同时也同样给予学生爱与温暖。

2020年毕业后，我就进入了城市学院成为了一名辅导员，也是从2020年开始以一种新的身份在校园里生活，住校给我最大的收获就是我能深入学生的生活，和他们更有话题，因此也加强了他们对我的信任 。比如学生家里突发变故，能在第一时间给我发微信。还有假期的时候，学生和父母拌嘴，也会给我发来微信，可能只是一条微信，一句语音，但是对一个教师来说确是充分的信任 。当然，悲伤会分享给我，喜悦也会分享给我。假期勤工俭学，开工资的第一时间，学生会告诉我，“导员我这个月开了多少钱”，“导员我今年收了多少压岁钱，我要换个手机”，“导员我在海南穿半截袖，长春的你是不是还在穿羽绒服”，“导员我回老家了，给你发个语音听听我们这的方言”。作为一名辅导员，我看着他们从叛逆到成熟，从腼腆到开朗，从不懂得感恩到能体会父母的辛苦。我想这就是成为教育者的意义吧！

无论是军训的陪伴还是生病的陪伴都是一次次心灵的接近，也因为有了这些小事才会有更深入的了解。或许也是因为这些，在假期需要的时候他们不会推辞，能第一时间回校帮助我，能够分享到他们的喜怒哀乐，我想这也是成为教育者的意义吧！

爱是教师应该具备的能力。爱一切学生，春风化雨，润物无声；循循善诱，诲人不倦。教师应该是奉献。如春蚕，似红烛。吐尽心丝织锦裳，燃亮烛花照世界。教师应该是安贫乐教，矢志求真。一只粉笔，是一生的伴侣；三尺讲台，是人生的舞台。教师应该是博采众长，严谨治学。“善师者必善学。”“师者，传道，授业，解惑也。”“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”教师应该是星辰。远望像一盏灯，近看似一团火。能照亮心宇，点燃希望。教师应该如百合。展开是一朵花，凝聚是一枚果。品洁不染尘，心纯自芳菲。教师应该是大力神。为思想倾注灵魂，为雏鹰拔开云雾，托起一颗又一颗明天的太阳。教师应该是二月风。用真善美启迪心灵，用花朵的开放，自豪地唱响自己的名字，用叶子的茂盛，骄傲地传扬自己的宣言！它能让一叶叶扁舟，乘风远航。

教师不应是长篇大论的大道理，是职业生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉。教师不是虚无缥缈的高远追求，是一种实实在在的生命价值，托起的千秋风范似一记路标，一杆旗，动人以魅力，招人以真纯。

教师是泱泱云水的博大胸怀，视教育为事业，当事业如生命。呕心沥血，废寝忘食，即使银丝爬上了双鬓，也一如既往地热血沸腾，一往情深地风雨兼程，默默地拉着教育铧犁，坚定顽强地向前、向前。学高为师，德高为范。是教师心中自然内化成的一种“魂”！