新学期伊始，按照惯例我跟部分已毕业或处在实习阶段的学生取得联系，了解他们的近况，方便做进一步就业指导，同时转述他们学长的工作经历，为在校的学弟们指明方向。小许说要参与今年的专升本考试，已经报了学习班，每天很努力在学习，想考上大学后，再回老家考公务员，方便就近照顾父母。小P参军两年了，前阵子从小相依为命的姐姐病了，要做手术，急用钱，他拿出存款，给姐姐做手术。他说他很高兴，从前都是姐姐在帮他，现在他终于可以做出回报了。小张说他每天特别忙，工作内容很琐碎，好在收入很好，生活很充实。专业课一直不错的小郝现在在红旗工作，五险一金，管吃管住收入也很稳定。还有小金、小桂……听着他们跟我回忆在校的趣事，讲生活的现状，畅想美好的未来，我觉得这可真幸福啊。

刚接班叫王导，后来为表亲切直接叫导儿，毕业后就开始叫姐，这是一个五年制孩子，对你称呼的演变，也是他成长的表现。他们总是能把你气得不行，又能轻易地让你开心起来，并且充满期望。

这学期20级的小李突然发信息说，导儿，三年了，总是让你操心，放心吧，以后肯定让你省心。16级的小王被家里宠坏了，行为懒散，家里已经对他没有任何办法，一次我去查寝，他出寝晚了，我看着他一步一步洗漱叠被，我有点生气，他也来了脾气，使劲把柜门关上，表达不满，我当时还是个新人，眼泪一下子就流出来了，我也有点委屈。几年以后，他毕业了，回来取毕业证，证都拿到了，又跑回办公室，说想再看看我，这熊孩子，我这眼泪又充满眼眶了，这次是有点感动。你看，他们有的时候什么都不懂，有的时候又比谁都懂。小赵是个暴脾气，犯了错，态度比老师还强硬。正面刚，你感觉他好像想跟你动手，这么个男子汉，却因为一句话软了心肠，我说今天是周六，本来我要带孩子去玩的，现在来处理你的问题，我女儿跟我说，妈妈只爱她的学生，不爱我。他的心理防线一瞬间就塌了。从那以后我也找到了引导他的方法，最近他表现还不错，雪天路滑，他担心我走路摔倒，一直搀扶，把我送到校门口。你看，强硬的外表下藏着一颗柔软的心，只要你肯用心去发掘。带学生们干活，我喜欢参与其中，低年级的会觉得有老师陪伴充满干劲，而到了高年级，他们却不肯让你伸一下手，这点事需要导员嘛，快休息，我来我来。你看，从懵懂无知到贴心勤快也就两三年的事儿。

工作7年了，带班、授课基本每天都跟这群学生在一起，那些看着不听话的学生背后或许会有一个不负责任的父亲，或者一位早早离开人世的母亲，他们可能来自一个个破碎的家庭……我很难想象，我在这个年龄跟他们经历相同的事，能不能比他们做得更好？

工作7年了，有时候真的想放弃了，每一次，下定决心的时候就会想刚来的新生怎么办，老生就业怎么安排……累了，没有能量的时候，我可能会加一场班会，看着他们为你到班级开会，努力打扫卫生，布置黑板，因为你说的话或者哄堂大笑或者陷入沉思。从课堂回来，就会觉得充满能量。我想这可能就是一个灵魂唤醒另一个灵魂带来的成就感吧。